失学儿童怎么办,登陆南京引争议

来源:http://www.rogerddwin.com 作者:中小学 人气:107 发布时间:2019-10-20
摘要:本报讯近日,海淀、朝阳、大兴等地陆续关停部分打工子弟学校,引起社会广泛关注。昨天,市教委紧急召开新闻通气会,介绍各区县针对打工子弟学校拆迁所出台的安置措施,并承诺

  本报讯近日,海淀、朝阳、大兴等地陆续关停部分打工子弟学校,引起社会广泛关注。昨天,市教委紧急召开新闻通气会,介绍各区县针对打工子弟学校拆迁所出台的安置措施,并承诺将做好所有分流学生就学方案,以保证每个孩子都有学上为工作底线,确保“一个都不能少”。今年,上述三个区共有24所流动人口自办学校面临拆迁,涉及在校生14000多人。 

  前天清晨,丰台区第五幼儿园三环新城分园门口有上百人排队等候报名,这让幼儿园的职工一头雾水,因为他们并没有当天招生的计划。原来,这是家长们根据去年幼儿园初七招生的经验,希望为自家孩子排上一个名额。

  新华报业网讯 如果有人说,领袖不是天生的,而是后天培养的,那作为家长的你是不是很想了解,怎样才能让自己的孩子掌握成为领袖的密码?5月8日,一个牵动了众多家长心绪的“领袖训练营”在南京正式开营。无论是之前在南京市20所小学里掀起的“考营”潮,还是与众不同的首日课程秀,“领袖”无疑是吸引许多目光聚焦的关键词。

  >>学校为何关停?部分校舍面临拆迁 

  前天早7时,丰台区第五幼儿园彭园长接到了一个电话,了解到家长们在自发排队等候报名时,彭园长匆匆赶往幼儿园。

  期待源自“领袖”,争议也自然由此而起。

  市教委新闻发言人线联平介绍,随着城乡接合部改造、城市化进程加快,部分教育设施也面临拆迁改造。今年,大兴、朝阳、海淀三个区共有24所流动人口自办学校面临拆迁,涉及在校生14000多人。目前,三个区已经制定和采取了分流学生的方案,并逐步到位。 

  此时,在幼儿园外排队的家长已经有180多人。家长代表张先生说,他们准备报9月份开学的亲子班,这样孩子才有可能上这所幼儿园。去年正月初七,丰台五幼三环新城分园开始接受电话报名。可今年的报名通知一直没贴出来,家长们心里非常忐忑,估计“僧多粥少”的局面不会改变。昨天凌晨5时许,先是有一位老大爷在幼儿园门口转悠,后来又有一位老大妈跟着排队,于是家长们越排越多。

  儿子正在夫子庙小学二年级读书的王咏女士对于领袖训练营的说法比较反感,她认为,虽然理解这个训练营可能更多是发掘部分孩子超乎寻常的组织能力、更开阔的视野等“领袖素质”,但冠以这样的名目是否有哗众取宠之嫌?如果真的只是素质培养,那么学校、家庭在教育内容设置上,何不总体做一些调整,让更多的孩子得到提高促进,为什么人为在孩子们中间划分个高下?她更希望培养孩子平和开朗的性情,“让孩子乐于接受自己作为一个普通人,在掌握应有知识、技能的基础上,有一个相对自由的发展空间也好。”

  按照市教委要求,各区县在进行分流安置中掌握“三先三后”的原则,即:先拆民居后拆学校;先有安置分流方案后组织具体实施;先分流安置后拆校舍。通过详细掌握布局调整总体进展,动态掌握学生数量变化,做好所有孩子的就学方案。 

  匆匆赶来的彭园长向家长们介绍,幼儿园今年的招生计划尚未确定,到时会优先考虑北京户籍、三环新城业主等条件。而今年之所以没有贴出报名通知,是因为前年贴出通知后,很多家长提前两天就开始排队,有的甚至搭起帐篷住在在幼儿园门口。去年,幼儿园招生改成了电话报名,可是一些家长也表示不满。而今年的招生办法幼儿园还没想好,因此具体时间无法公布。

  也有家长感慨,做个普通人都这么累,做“领袖”得经过多少打磨、将来得面临多少考验?别拿折腾孩子满足成年人自己没能实现的目标吧。

  “保证每个孩子都有学校就读,是这项工作的底线。”市教委副主任罗洁表示,各区县都根据实际情况制定了详细的分流方案,细化工作流程。通过五个步骤完成分流安置工作。第一,出通告告知分流工作方案;第二,登记,在学校举办人和校长的配合下,把分流学生情况登记造册;第三,对口分流;第四,学校接收;第五,入学。 

  昨天,很多家长建议,如果报名的孩子太多,幼儿园招生应该公开透明,将符合条件的孩子名单都公布出来,进行摇号入学。对此,彭园长表示,招生办法还要考虑幼儿园的工作安排,家长们的建议他们会考虑。(记者许前程)

  争议之中,记者采访了“领袖训练营”的负责人谷力。“别对领袖太过敏”,谷力说,“学生领袖”项目最初是从港澳台引进的,这次“南京小学生领袖训练营”是首次在南京小学生中试点。“这个训练营和奥数竞赛完全是‘两条路’。”奥数竞赛与升学挂钩,“领袖训练营”则是一种设定目标、内容、时间的训练,有一定的选拔性,主要是对学生的知识、能力、信心及创新意识的要求。

  为了使各项政策传达到位,部分区县还开展了现场咨询、现场办理对口入学手续等,确保孩子有学上。有的区县教委还表示,考虑到家长实际困难,对分流的学校不满意,还将由区县教委协调安置。 

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  “领袖训练营”得到了部分学生家长的认同。琅琊路小学二年级吴同学的爸爸告诉记者,把孩子送到这个训练营,并不是指望他将来一定要做什么领袖,更多的是希望借此提高孩子的综合素质,让他均衡发展。比如,训练营按性别分班,就是从男孩女孩不同特点出发,比如,女孩子普遍语言表达能力强,而男生的动手能力稍胜一筹。而将同学校同班级的孩子分开,可培养孩子与陌生人协调合作的能力。

  >>学生如何安置?公办学校接收为主 

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  “领袖训练营对优秀孩子的综合能力进行重点培养,实际上也能带动其他同学共同提高,这个出发点是好的,但我们也要防止它未来异化成为一种名校升学的标识,就如同刚开始的奥数、奥语等等。”在南京一所小学任教的叶老师表示,如果这个培训证书以后成为上名校的筹码,那么对其他孩子来讲就是不公平的。如果能够抛却项目的限制,让全市小学生公开报名,都有竞争和交流的机会,可能更符合开办训练营的初衷。

  据市教委统计,目前,本市义务教育阶段外来务工人员随迁子女共有43.37万,70%以上在公办中小学就读,还有约10万随迁子女在自办学校就读。针对来京务工人员随迁子女就读问题,近年来市教委一直坚持“两为主”原则,即属地区县负责为主,以公办学校接收为主。 

  采访中,不少人心存疑虑:“领袖训练营”落户内地后的效果如何,三年以后走出来的孩子是不是一个个身强体壮、能言善道、有思想和观点,有待实践的检验。翻开历史,多少风云人物都是在风雨中锤炼成长,“圈”起来岂能培养出未来的领军人物?

  市教委副主任罗洁介绍,包括此次面临关停的学校在内,本市仍有114所未经审批的流动人口自办学校,共有在校学生4万多人。随着城市化改造进程的加快,各区县布局调整加快,将对这些学校逐步规范,大致分为三类措施:第一类是经过完善,政府支持提高,符合办学条件和标准的学校将尽快通过审批,此类学校大概有20余所;第二类需要加大投入力度的学校,此类学校约占总数一半;第三类为从校舍安全、食品安全等方面都没有保障的学校,要进行分流安置,此类学校约占20%以上。 

  “如果只是一种娱乐,只是培训孩子的兴趣爱好,那么这样的培训也无可厚非,但是如果作为一种教育方式,这是违背国家教育方针的,因为谁能成为领袖,需要经过一定社会实践的考验。”南京师范大学教科院副院长刘穿石表示,学校教育还是应该注重学生的品德、知识和能力的全面发展,更何况其选拔标准是一种不可操作的技术,一般的教育机构还是不要参与为好。作为社会舆论,也不要鼓励和炒作这种教育方式,因为“在当前社会条件下,负责任地维护好传统的思维模式和国家主流教育方式更重要。”本报记者  李源  孙蕾  吴红梅  杨波  邵生余

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