德国幼儿园的秘密,严禁指定教辅书布置作业

来源:http://www.rogerddwin.com 作者:中小学 人气:162 发布时间:2019-11-07
摘要:德国幼儿教育的观念是:对于幼儿,我们可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是,不能以此为借口而剥夺孩子的玩耍权利和珍贵的童年。这有利于孩子的成长。现如

  德国幼儿教育的观念是:对于幼儿,我们可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是,不能以此为借口而剥夺孩子的玩耍权利和珍贵的童年。这有利于孩子的成长。现如今,我们越来越重视幼儿教育,把准幼儿教育的方向非常重要,此时如果采取偏离正确方向的教育,对幼儿的伤害有可能是终生都难以弥补的。

  汤朝晖上中学、大学应该都担任过主要的学生干部,不然这位年轻的女校长不会在事业上成熟得那么早。刚到40岁的汤朝晖已经是一名 “老干部”了——她20多岁就做了中学的校级领导,任166中这所区重点校的副校长、书记。两年前,一中原校长邓少军调任25中校长,汤朝晖被任命为一中校长。汤朝晖处事以大局为重,考虑问题周全,踏实扎实,作风稳健;为人质朴和善,尊敬、体恤教师员工,注重做好与员工的情感沟通,真诚待人。汤朝晖就任校长以来,北京一中在前几年打下的良好基础上发展步伐明显加快,汤校长也赢得了师生的信任。其实,掌门北京一中这样的老校难度不小,因为长时间没有获得较快发展的老校遗留的问题肯定不会少,需要几任接任者耐心解开各种错综复杂的矛盾。成熟的、涵养深厚的汤朝晖正好适合破解这些矛盾。要加快北京一中前行的步履,使一中真正成为一个地区的“一中”,汤校长任重道远!全国各地的一中都是龙头学校,北京的一中岂能例外?

  本报讯 记者昨日从省教育厅获悉,“江苏省2012年春季普通中小学教学用书目录”已经排定。省教育厅特别要求,各地不得擅自加入《书目》没有的教材和其他未经审查通过的教材。

  为使儿童能够进行自由活动,无论在哪个州,无论在大城市还是小镇里,德国的幼儿园都会为孩子们设立一个活动室,布置各种各样的兴趣角,如厨房玩具角、建筑角、图书角、生物角和其他玩具角,儿童在兴趣角可以独自活动,也可以自由结伴活动。另外,德国绝大多数幼儿园除了简单的乐器外,都没有钢琴等复杂乐器,教师教孩子们唱歌的时候,喜欢用手打拍子或者敲击桌椅,他们认为这样做可以使儿童全神贯注学歌词,而不被动听的乐曲分散注意力。

本文选自《廖厚才》的博客

  具体书目可登录江苏教育网www.ec.js.edu.cn查询。教育厅还公布了2012年春季义务教育阶段循环使用的教科书,使用年限由5年改为3 年。

  德国的幼儿教育改革也以地方或幼儿园为单位,没有全国统一的课程改革方案或教学大纲,甚至连州一级也没有统一的教学大纲,教育目标与方案在很大程度上是幼儿园开办者自主决定的。不进行读、写、算等基础知识的教学,而进行有组织的教学活动,包括由教师讲故事、教唱歌、劳作、会话和带领幼儿接触自然界等。

  省教育厅表示,我省已严禁向义务教育阶段学生再收取教科书和作业本费。江苏还严禁学校向学生统一收费征订推荐各种教辅材料,更不得以在指定的教辅材料上布置作业为名变相强迫学生统一购买教辅材料。         (蔡蕴琦)

  德国幼儿教育强调两个方面:

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  一是事实与环境教育。这是一种唤起幼儿环境保护的初步意识的教育,通过观察周围环境,访问不同的机构,增强幼儿对周围环境的兴趣,直观体验自然过程。通过各种方式让幼儿接触自然,是促进儿童成为环境保护主人的前提条件。比如让幼儿认识能量与水的意义,避免制造多余垃圾的意义,或让孩子们直接参与分拣垃圾等。

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  二是实际生活与家政教育。就是通过设计有意义的情境,给孩子以体会,形成集体生活中必须具备的技能。如穿衣,熟悉使用各种玩具,认识每年的重要事件,掌握家务劳动技能(整理房间、洗衣做饭等),熟悉交通规则,学习一些仪器使用(收录机、煎烤箱),对紧急情况作出反应。给孩子机会,进行模拟练习。

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  对于一个德国孩子而言,他们要在幼儿园里度过将近4000个小时,经过漫长的探索和改进,德国提出千万不要把幼儿园变成学校的理念。如何运用这4000个小时,是幼儿园面临的一个问题,孩子们要快乐地成长,要学会游戏,要学会和小伙伴相处,要做的事情也很多,他们把教育融合在玩耍中。在德国很少有孩子不愿意上幼儿园,因为在幼儿园里,轻松自在又有很多小朋友,为什么不去呢?

  真希望国内的幼教工作者能够以孩子的需求为教育基础,把幼儿园办成一个孩童自由玩耍的地方,而不是学校,把学校和幼儿园区分开来。说到底,幼儿园应该是孩子们快乐玩耍的地方,过早地开始文化学习,孩子们的童年就被过早地剥夺了。

  3年过去了,孩子学会了自己修理玩具,自己管理时间,自己约会,自己制订计划,自己搭配衣服,自己整理东西,自己找警察,一个6岁的孩子,生活能力很强。

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